今年以来， 为了优化校园环境，创造和谐、融洽的校园氛围，吉大师院附小十分注重用高尚的师德影响人、用校园文化熏陶人、用优雅的环境教育人、用活动影响人，采用“四轮驱动”的育人网络，积极构建了和谐校园。
　工一是用高尚的师德感召学生。为了加强师德修养，学校启动了为期三个月的师德师风学习活动。在师德学习活动中，三年级组数学老师朱冬英，因身体不好，心脏先后三次动手术。她工作上却不以此放松，凡事都以身作则，走在最前面。在上学期师德师风学习活动中，朱老师学习十分认真，结合自己工作的实际写下了几万字的师德师风学习笔记和心得体会。她并将这些心得，踏踏实实地落实到实际工作中，用母亲般的关爱呵护着每一位学生。二是用丰富的校园文化熏陶学生。学校创建和谐的校园文化，使学生在无形中受到熏陶和教育：教室到处张贴悬挂名人画像、班训、名言警句学校力求让每一面墙壁都会“说话”，都是熏陶人之处。三是学校以活动为载体，陶冶学生美好的心灵。学校组织校园文化艺术节、每月推出的校园“文明之星”、“荣誉展台”等渠道展示学生风采，学校还成立了校园电视台、红领巾广播站、苗鼓队、管弦乐队等十多个课外活动小组，促使学生全面发展，学有所长。四是优化环境育人。校园一排排文化长廊、校园文明之星展示、罗盛教塑像、为美化校园学校400多盆鲜花摆放在校园里，让校园到处有美，到处有育人之处，让每一个角落都在闪光。